در پی تعطیلی‌های مکرر مدارس در سال تحصیلی گذشته، بیش از ۶۲۳ هزار دانش‌آموز ابتدایی در سراسر کشور موفق به کسب نمره قبولی در دروس پایه نشده‌اند. این آمار نگران‌کننده را رضوان حکیم‌زاده، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش اعلام کرد و از اجرای طرح رایگان «حامی» برای جبران افت تحصیلی این دانش‌آموزان خبر داد.
بر اساس اعلام وزارتخانه، دانش‌آموزانی که در نوبت اول امتحانات در دروس فارسی، ریاضی و علوم، نمره ۱۰ یا کمتر گرفته‌اند، به عنوان نیازمند تلاش بیشتر شناسایی شده‌اند و تحت آموزش‌های جبرانی قرار می‌گیرند.
با این حال، کارشناسان آموزشی و کانون صنفی معلمان، ریشه اصلی این بحران را در مدیریت ناکارآمد و سیاست‌گذاری‌های غلط آموزشی می‌دانند. یکی از اعضای این کانون در گفتگو با رسانه‌ها اعلام کرد: «تعطیلی‌های گسترده، بدون برنامه جایگزین آموزشی، نه تنها مغایر با اصل عدالت آموزشی است بلکه نتیجه آن به طور مستقیم بر دوش دانش‌آموزان و معلمان سنگینی می‌کند.»
از سوی دیگر، در ادامه نارضایتی‌ها نسبت به نحوه برگزاری و اعلام نتایج آزمون‌های استخدامی، گروهی از داوطلبان رد شده در آزمون آموزگاری با ارسال پیام‌هایی به رسانه‌ها، خواستار بررسی مجدد شرایط تکمیل ظرفیت شدند. در حالی که تنها دارندگان کارنامه سبز مجاز به ثبت‌نام در مرحله تکمیل ظرفیت شناخته شده‌اند، داوطلبان دارای کارنامه قرمز نیز نسبت به این تبعیض اعتراض دارند.
یکی از این داوطلبان در پیامی نوشته است:
«ما کارنامه قرمزهای اولیه با نمرات بالا، صرفاً به دلیل انتخاب نادرست شهر یا ظرفیت محدود، موفق به دریافت کارنامه سبز نشدیم. اکنون که تکمیل ظرفیت اعلام شده، فقط کارنامه سبزها امکان ثبت‌نام دارند. خواستار آن هستیم که مانند سال‌های گذشته، این فرصت به همه داده شود.»
این مسئله نه‌تنها شائبه بی‌عدالتی در فرایند استخدامی را ایجاد کرده، بلکه موجب سرخوردگی جوانانی شده که ماه‌ها برای ورود به حرفه آموزگاری تلاش کرده‌اند. انتظار می‌رود مسئولان با بازنگری در روند تکمیل ظرفیت، زمینه‌ای عادلانه‌تر برای حضور داوطلبان فراهم کنند.
